脳について最も広まっている 5 つの迷信 (およびそれらが間違っている理由)

スペイン人初のノーベル科学賞受賞者であるサンティアゴ・ラモン・イ・カハルは、神経系を「難攻不落のジャングル」と表現した。まさに彼の研究のおかげで、ニューロンを構成する緑豊かな木立の秘密の多くを解明することができました。彼を神経科学の歴史の重要人物にした彼の研究からわずか 1 世紀以上経った今も、脳は依然として謎のままです。

神経系に関する研究により、たとえば、脳の進化や、アルツハイマー病などのいくつかの非常に重要な神経変性疾患の分子基盤を理解することが可能になりました。ラモン・イ・カハル博士が取り組んだ膨大な研究を継続するために世界中の何千人もの科学者が努力しているにもかかわらず、脳は依然として社会にとっても未知の部分が多いです。だからこそ、今日ニューロストリームでは、私たちがどのように記憶し、学び、そして最終的には生きるかについての鍵を握るこの器官について、最も広まっている神話を再検討します。

私たちは脳の10％しか使っていないのでしょうか？

フランス人監督リュック・ベッソンの最後から２番目の映画、スカーレット・ヨハンソン主演の映画が公開されるとすぐに論争が巻き起こった。長編映画『ルーシー』では、人間の脳の能力は 10% しか使われていないと主張されていましたが、ヨハンソンが演じたキャラクターは偶然にも、脳の能力が 100% に達しようとしていたのです。脳の10％という神話の起源は、哲学者ウィリアム・ジェイムズの文書にあるようだが、アルバート・アインシュタインでさえ私たちの脳活動の限界について語っていたと誤って主張する人もいる。

これはどれも真実ではありません。神経科学者のバリー・ゴードンが説明したように、実際のところ、私たちの脳は休んでいるときでもほぼ完全に活動しているのです。脳の 10% という神話が本当で、私たちが何らかのトラウマを負った場合、私たちの臓器は残りの 90% を使ってダメージを補うことができるでしょう?経験によれば、これも誤りであることがわかります。脳の一部に問題が発生すると、通常、言語、視覚、その他の能力などのスキルが影響を受けます。脳の活動が制限されていることを否定する他の事実は、英国医学ジャーナルに掲載された論文で思い出されたように、脳の構造、機能の異なる位置、または代謝分析に関する研究に基づいています。

左脳と右脳はあるのでしょうか？

「論理は左半球にあり、右半球には感情と創造性が宿ります。」まったくの間違いですが、私たちはこの言葉を何度も聞いたことがあるはずです。神経科学者のホセ・ラモン・アロンソが説明するように、真実は、私たちには 2 つの大脳半球、つまり情報が脳梁を往復して流れる 2 つの密に折り畳まれた塊があるということです。

言語、視空間処理、または一部の数学的タスクなど、脳の機能が特定の領域に存在することは事実ですが、実際には、ほとんどのスキルでは、半球のより活発な領域が見られ、どちらかが脳の領域を支配しているわけではありません。他の。言い換えれば、ジャーナル「PLOS Biology」で指摘されているように、左脳と右脳に対する信念は、科学的証拠によって裏付けられた現実よりも神話に反応するということです。

爬虫類脳は存在するのか？

1960年代、ポール・マクリーンは、人間の脳がどのように組織されているかを説明するために、 「三位一体の脳」と呼ばれる仮説を提案しました。その考えは、人間には実際には爬虫類側、大脳辺縁系、新皮質という 3 つの異なる脳があり、それぞれが独立して相互に接続して機能しているということです。この仮説によると、 R複合体とも呼ばれる爬虫類の脳は原始的な構造として機能し、大脳基底核、脳幹、小脳という3つの構造を通じて純粋な生存に関連する本能的な行動を制御していると考えられます。アロンソによれば、マクリーンのモデルは、脳が層の重ね合わせのプロセスから形成され、最も深く最も原始的な層がまさに爬虫類の脳で構成されていると主張している。

しかし、脳の比較神経解剖学に関する数多くの研究が示しているように、この単純な仮説には誤りがあります。その非常に単純さ（または単純さ）により、非常に人気があり、カール・セーガン自身さえも『エデンの竜』の中でレプティリアン・コンプレックスについて語ったほどですが、それは単なる誤った神話にすぎません。脳科学。進化は単に層や階層を追加するだけでは機能しません。一方で、マクレーンが爬虫類に関連付けた大脳基底核などの構造は、脊椎動物のすべてのグループに存在し、子育てなどの活動は鳥や魚でも観察されます。

視覚、聴覚、触覚学習は機能しますか?

もう 1 つの最もよく知られた神経神話は、学習はさまざまな知覚経路を通じて行われるため、適切な経路を選択することで、新しい概念やアイデアを学習する効率を高めることができると主張しています。しかし、神経科学者のウルリケ・リンメレが指摘しているように、神経言語プログラミングなどの疑似科学で広く普及している視覚、聴覚、触覚学習の仮説はまったくの誤りです。研究者のアルバート・バーケ氏が回想するように、私たちの脳は単独で機能するわけではなく、一部の領域では特定の専門化が存在しますが、受け取った情報が視覚、聴覚、または運動感覚のいずれのチャネルを通じて認識されるかによって、より良く機能するわけではありません。研究によると、最も重要なことは、新しい知識を得る前に情報を理解することであり、それによってその学習を強化することができます。

モーツァルトの音楽はあなたを賢くしますか?

「子供向けモーツァルト音楽」をGoogle で検索すると、ほぼ 100 万件の結果が見つかります。この数字は偶然ではありませんが、この神話はほぼ 25 年間にわたって広まっています。それはすべて、物議を醸す研究を『 Nature』誌に発表したことから始まった。この研究では、3人の研究者が、モーツァルトのソナタを10分間聞いた大学生が空間推論テストを受けることになった場合の影響を分析した。神経科学者のホセ・ラモン・アロンソが主張するように、この研究は乳児や幼児を対象に行われたものではなく、推定される一般的な知能の向上を測定したのではなく、むしろ紙を折ったり切ったりする能力を測定したことは、ほとんど問題ではなかった。

この伝説はモーツァルト効果を引き起こすまで少しずつ広まりましたが、ドイツ政府は調査を実施した結果、実際にはそれが純粋な宣伝行為であることが確認された後、この効果を否定せざるを得ませんでした。つまり、モーツァルトの曲を聴いても効果はありません。私たちの知性を高めます。 Journal of Neurologyに掲載されたレビューによると、「モーツァルトの音楽への曝露による影響 (モーツァルト効果) は、存在する場合でも、特定のスキルに限定され、数分以上持続しないものでした。」専門家が指摘しているのは、心地よい音楽を聴くことは私たちの気分に良い影響を与えるので、モーツァルトやその他の作曲家が好きなら、それが知性の向上につながるとは思わずに、もちろん音楽を楽しむことが賢明だということです。