エル・スペイン紙によると、毎年1万4000人以上が強制または自主的に欠勤していると報告されている。最近の最も有名な事件の一つは、8月21日にア・ポブラ・ド・カラミニャルで行方不明になった18歳の少女、ディアナ・クエルちゃんの失踪事件である。

それ以来、捜査当局はダイアナ・クアの発見につながる可能性のある手がかりを探し続けている。民間警備隊は、タラゴニャで貝類収集家が発見した携帯電話を調査すると同時に、彼の失踪の容疑者2人を発見した。ここ数時間、一部のメディアは若い女性の署名に関するさまざまな分析を繰り返してきた。この問題を解決するためにグラフロジーを使用できるでしょうか?

サインは性格を予測しますか?

19 世紀、フランス人のジャン・イポリット・ミションは、性格特性を推測するための書き方の分析を指すために、書記学という用語を作りました。この手法は伝統的に米国の裁判所によって拒否されてきましたが、フランスでは、特に新入社員の選考において依然として非常に人気があります。おそらくこの名声のかなりの部分は、筆跡学の創始者によるものでしょう。

しかし、これまでに入手可能な科学的証拠は、筆跡研究が人格の性格を決定する可能性を排除している。ダイアナ・クアのサインと自尊心の低さと注目の的になる必要性との関係は全くの誤りである。英国心理学会は報告書の中で、グラフ学には占星術と同じ妥当性はない、つまり、妥当性はないと指摘した。

彼の発言は、現在ダイアナ・クアの場合のように性格特性の決定と企業の人材選択の両方にグラフロジーを使用できるかどうかを調べるために行われた複数の研究によって裏付けられています。アメリカ心理学会が出版した論文は、私たちの文章の分析が私たちの性格を推測するのに役立つことを排除しました。さらに説得力のあるのは、 『Psychological Bulletin』に掲載された別の調査で、彼はグラフロジーが人事部門の技術として役立つかどうかを調べようとした。 Frank L. Schmidt と John E. Hunter の結論は単刀直入でした。グラフ学的分析はいかなる妥当性も示さず、その有用性は新入社員を偶然に選択するのと同じです。

神秘主義に囲まれた占い方法である筆跡学によって生じる混乱は、おそらく、それが通常、利用可能な科学的証拠に基づいた技術であるカリグラフィーの専門知識と混合されているという事実によるものです。ガーディアン紙によると、筆跡学者は、書くことを、作家自身が明らかにしたくない、あるいは少なくとも本人が気づいていない「啓発的な」精神状態であるとみなしているという。精神科医のラージ・ペルソーがそのニュース記事で思い出したように、200を超える科学的研究は、筆跡が性格を決定する可能性を否定している。ケンブリッジ大学が発行した出版物でも同様のことが示唆されています。言い換えれば、ダイアナ・クアのサインを研究しても、彼女の性格がどのようなものであったかを知ることは不可能です。

グラフロジーの有用性を排除する複数の証拠にもかかわらず、この方法は引き続き大きな名声を享受しています。いくつかの推定によると、フランス企業の 38 ~ 93% が従業員の選抜にグラフロジー分析を使用しています。人気の理由は何でしょうか?考えられる説明は、この個人的検証の誤謬の考えを開発した心理学者の名前にちなんで名付けられた、フォラー効果またはバーナム効果です。この理論では、研究対象となった個人が、おそらくそのニーズに特に適合する性格の説明に関して高い成功率を達成していることが観察されているため、筆跡学だけでなく占星術やオーラリーディングなどの信念も広く受け入れられています。ただし、これらの説明はあまりにも曖昧かつ一般的であるため、実際には多くの人に当てはまります。

同様のことがダイアナ・クアの場合にも起こるかもしれない。彼女は自尊心が低く、劣等感に苦しんでいたため注意が必要だったことが公表されている。このコメントは実際に多くの人の性格に当てはまりますが、グラフロジーが機能することを示すものではありません。これまでに入手可能な証拠は、そのような可能性を排除しています。ガリシアで行方不明になった若い女性の足跡を探るため、警察の捜査は別の方向にも続いている。

参考資料一覧

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  9. http://magonia.com/2013/02/01/el-peritaje-caligrafico-es-una-tecnica-la-grafologia-un-arte-adivinatoria-un-timo/
  10. http://openscholarship.wustl.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1584&context=law_lawreview
  11. http://psycnet.apa.org/psycinfo/2004-15381-001

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